タイ語ことば帳日々によりそう、小さな辞典。
天気・自然 / WORD 2893

เมล็ด

マレット

種・穀粒・豆・小粒

8の例文読み方と使う場面
表示試作・未校閲
提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。

「เมล็ด(マレット)」は「種・穀粒・豆・小粒」。作例では「絵では種はトレーの中です」「彼は練習で種を数えます」を扱います。

表記เมล็ด
カナの目安マレット
意味種・穀粒・豆・小粒

カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。

01「เมล็ด」の意味と基本

seed/grain/beanなどの名詞です。เม็ดの小粒を数える用法と関連しても、この見出しはメล็ดの二音節と綴りを区別します。

「เมล็ดอยู่ในถาดในภาพ」(絵では種はトレーの中です。)は「絵では種はトレーの中です」の作例です。一方、「เขานับเมล็ดในแบบฝึก」(彼は練習で種を数えます。)は「彼は練習で種を数えます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。

02発音と声調のポイント

原稿に記載された発音メモ(校閲前)高声+高声(辞書の代表IPAに基づく)

代表IPA:/ma˦˥.let̚˦˥/。音節の区切り:ma˦˥ → let̚˦˥。声調:高声+高声。

語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。

03例文で覚える使い方

作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。

EXAMPLE 01

เมล็ดอยู่ในถาดในภาพ

マレット ユー ナイ タート ナイ パープ

絵では種はトレーの中です。

絵では種はトレーの中です。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 02

เขานับเมล็ดในแบบฝึก

カオ ナップ マレット ナイ ベープ フック

彼は練習で種を数えます。

彼は練習で種を数えます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 03

เธอวาดเมล็ดกาแฟ

ター ワート マレット カーフェー

彼女はコーヒー豆を描きます。

彼女はコーヒー豆を描きます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 04

เราศึกษาเมล็ดพืช

ラオ スックサー マレット プート

植物の種を調べます。

植物の種を調べます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 05

ครูให้แยกเมล็ดสองชนิด

クルー ハイ イェーク マレット ソーン チャニット

先生は二種類の種を分けさせます。

先生は二種類の種を分けさせます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 06

ตัวละครปลูกเมล็ดในนิทาน

トゥア ラコーン プルーク マレット ナイ ニターン

登場人物はおとぎ話で種を植えます。

登場人物はおとぎ話で種を植えます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 07

ฉันถามว่าเมล็ดนี้เป็นของพืชใด

チャン ターム ワー マレット ニー ペン コーン プート ダイ

この種はどの植物のものか尋ねます。

この種はどの植物のものか尋ねます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 08

เขาจดขนาดเมล็ดตามภาพ

カオ チョット カナート マレット ターム パープ

彼は絵に沿って種の大きさを記します。

彼は絵に沿って種の大きさを記します。独自作例・話者校閲前。

04こんな場面で使います

絵では種はトレーの中です

「เมล็ดอยู่ในถาดในภาพ」は「絵では種はトレーの中です。」という学習用の文です。「絵では種はトレーの中です」の場面を手がかりに、見出し語「เมล็ด」の中心訳「種・穀粒・豆・小粒」と文の関係を確かめます。

彼は練習で種を数えます

「เขานับเมล็ดในแบบฝึก」は「彼は練習で種を数えます。」という学習用の文です。「彼は練習で種を数えます」の場面を手がかりに、見出し語「เมล็ด」の中心訳「種・穀粒・豆・小粒」と文の関係を確かめます。

彼女はコーヒー豆を描きます

「เธอวาดเมล็ดกาแฟ」は「彼女はコーヒー豆を描きます。」という学習用の文です。「彼女はコーヒー豆を描きます」の場面を手がかりに、見出し語「เมล็ด」の中心訳「種・穀粒・豆・小粒」と文の関係を確かめます。

植物の種を調べます

「เราศึกษาเมล็ดพืช」は「植物の種を調べます。」という学習用の文です。「植物の種を調べます」の場面を手がかりに、見出し語「เมล็ด」の中心訳「種・穀粒・豆・小粒」と文の関係を確かめます。

先生は二種類の種を分けさせます

「ครูให้แยกเมล็ดสองชนิด」は「先生は二種類の種を分けさせます。」という学習用の文です。「先生は二種類の種を分けさせます」の場面を手がかりに、見出し語「เมล็ด」の中心訳「種・穀粒・豆・小粒」と文の関係を確かめます。

登場人物はおとぎ話で種を植えます

「ตัวละครปลูกเมล็ดในนิทาน」は「登場人物はおとぎ話で種を植えます。」という学習用の文です。「登場人物はおとぎ話で種を植えます」の場面を手がかりに、見出し語「เมล็ด」の中心訳「種・穀粒・豆・小粒」と文の関係を確かめます。

05関連表現・似ている言葉

  • เปลือก:皮・殻・樹皮・外層
  • ราก:根・根源/嘔吐の別義
  • ลำต้น:木の幹
  • ก้าน:茎・葉柄・葉の中肋

06間違えやすいポイント

「ฉันถามว่าเมล็ดนี้เป็นของพืชใด」(この種はどの植物のものか尋ねます。)と「เขาจดขนาดเมล็ดตามภาพ」(彼は絵に沿って種の大きさを記します。)も見比べ、「この種はどの植物のものか尋ねます」と「彼は絵に沿って種の大きさを記します」の違いを確認します。

07まとめ

「เมล็ด」は「絵では種はトレーの中です」と「彼は絵に沿って種の大きさを記します」の作例で復習できます。เม็ดの小粒を数える用法と関連しても、この見出しはメล็ดの二音節と綴りを区別します。

見出し語の辞書照合(本文全体の校閲ではありません)

中心語義「種・穀粒・豆・小粒」と辞書IPA /ma˦˥.let̚˦˥/を照合。代表声調は高声+高声。作例の全文承認ではありません。

確認日:2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。

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