提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「ชาติ（チャート）」は「国・民族／生・本性など」。作例では「彼は物語の国の歴史を読みます」「彼女は様々な民族の言語を学びます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「ชาติ」の意味と基本
国や民族だけでなく、生・本来の性質なども表します。複合語の意味を一つの訳に固定しません。
「เขาอ่านประวัติชาติในเรื่อง」（彼は物語の国の歴史を読みます。）は「彼は物語の国の歴史を読みます」の作例です。一方、「เธอศึกษาภาษาของหลายชาติ」（彼女は様々な民族の言語を学びます。）は「彼女は様々な民族の言語を学びます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/t͡ɕʰaːt̚˥˩/。音節の区切り：t͡ɕʰaːt̚˥˩。声調：下声。
同じ発音欄にある別形：/t͡ɕʰaː˧.ti˨˩./、/t͡ɕʰaːt̚˥˩.ti˨˩./。長さ・語末などの違いを含むため、最初の形だけを唯一の読みとしません。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
เขาอ่านประวัติชาติในเรื่อง
カオ アーン プラワット チャート ナイ ルアン彼は物語の国の歴史を読みます。
彼は物語の国の歴史を読みます。独自作例・話者校閲前。
เธอศึกษาภาษาของหลายชาติ
ター スックサー パーサー コーン ラーイ チャート彼女は様々な民族の言語を学びます。
彼女は様々な民族の言語を学びます。独自作例・話者校閲前。
เราเรียนคำว่าธรรมชาติ
ラオ リアン カム ワー タムマチャート自然を表すธรรมชาติを学びます。
自然を表すธรรมชาติを学びます。独自作例・話者校閲前。
ตัวละครพูดถึงชาติหน้า
トゥア ラコーン プート トゥン チャート ナー登場人物は来世について話します。
登場人物は来世について話します。独自作例・話者校閲前。
หนังสือมีเรื่องชาติก่อน
ナンスー ミー ルアン チャート コーン本には前世の話があります。
本には前世の話があります。独自作例・話者校閲前。
ครูอธิบายความหมายของชาติ
クルー アティバーイ クワームマーイ コーン チャート先生はชาติの意味を説明します。
先生はชาติの意味を説明します。独自作例・話者校閲前。
เพลงชาติอยู่ในบทเรียน
プレーンチャート ユー ナイ ボット リアン国歌が教材にあります。
国歌が教材にあります。独自作例・話者校閲前。
อย่าตัดสินคนทั้งชาติจากคนเดียว
ヤー タットシン コン タン チャート チャーク コンディアオ一人から国全体の人を判断しないで。
一人から国全体の人を判断しないで。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
彼は物語の国の歴史を読みます
「เขาอ่านประวัติชาติในเรื่อง」は「彼は物語の国の歴史を読みます。」という学習用の文です。「彼は物語の国の歴史を読みます」の場面を手がかりに、見出し語「ชาติ」の中心訳「国・民族／生・本性など」と文の関係を確かめます。
彼女は様々な民族の言語を学びます
「เธอศึกษาภาษาของหลายชาติ」は「彼女は様々な民族の言語を学びます。」という学習用の文です。「彼女は様々な民族の言語を学びます」の場面を手がかりに、見出し語「ชาติ」の中心訳「国・民族／生・本性など」と文の関係を確かめます。
自然を表すธรรมชาติを学びます
「เราเรียนคำว่าธรรมชาติ」は「自然を表すธรรมชาติを学びます。」という学習用の文です。「自然を表すธรรมชาติを学びます」の場面を手がかりに、見出し語「ชาติ」の中心訳「国・民族／生・本性など」と文の関係を確かめます。
登場人物は来世について話します
「ตัวละครพูดถึงชาติหน้า」は「登場人物は来世について話します。」という学習用の文です。「登場人物は来世について話します」の場面を手がかりに、見出し語「ชาติ」の中心訳「国・民族／生・本性など」と文の関係を確かめます。
本には前世の話があります
「หนังสือมีเรื่องชาติก่อน」は「本には前世の話があります。」という学習用の文です。「本には前世の話があります」の場面を手がかりに、見出し語「ชาติ」の中心訳「国・民族／生・本性など」と文の関係を確かめます。
先生はชาติの意味を説明します
「ครูอธิบายความหมายของชาติ」は「先生はชาติの意味を説明します。」という学習用の文です。「先生はชาติの意味を説明します」の場面を手がかりに、見出し語「ชาติ」の中心訳「国・民族／生・本性など」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- รัฐบาล：政府
- รัฐ：国家・州などの政治体
- การเมือง：政治
- สภา：議会・評議会・会合
06間違えやすいポイント
「เพลงชาติอยู่ในบทเรียน」（国歌が教材にあります。）と「อย่าตัดสินคนทั้งชาติจากคนเดียว」（一人から国全体の人を判断しないで。）も見比べ、「国歌が教材にあります」と「一人から国全体の人を判断しないで」の違いを確認します。
07まとめ
「ชาติ」は「彼は物語の国の歴史を読みます」と「一人から国全体の人を判断しないで」の作例で復習できます。複合語の意味を一つの訳に固定しません。
中心語義「国・民族／生・本性など」と辞書IPA /t͡ɕʰaːt̚˥˩/ / /t͡ɕʰaː˧.ti˨˩./ / /t͡ɕʰaːt̚˥˩.ti˨˩./を照合。代表声調は下声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。