提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「สถานการณ์（サターナカーン）」は「状況・情勢」。作例では「彼は物語の状況を説明します」「彼女は状況はどうか尋ねます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「สถานการณ์」の意味と基本
situation/circumstanceを表します。เหตุการณ์の出来事に対して、その時の状況や条件の全体に注目します。
「เขาอธิบายสถานการณ์ในเรื่อง」（彼は物語の状況を説明します。）は「彼は物語の状況を説明します」の作例です。一方、「เธอถามว่าสถานการณ์เป็นอย่างไร」（彼女は状況はどうか尋ねます。）は「彼女は状況はどうか尋ねます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/sa˨˩.tʰaː˩˩˦.na˦˥.kaːn˧/。音節の区切り：sa˨˩ → tʰaː˩˩˦ → na˦˥ → kaːn˧。声調：低声＋上声＋高声＋平声。
同じ発音欄にある別形：/sa˨˩.tʰaːn˩˩˦.na˦˥.kaːn˧/。長さ・語末などの違いを含むため、最初の形だけを唯一の読みとしません。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
เขาอธิบายสถานการณ์ในเรื่อง
カオ アティバーイ サターンナカーン ナイ ルアン彼は物語の状況を説明します。
彼は物語の状況を説明します。独自作例・話者校閲前。
เธอถามว่าสถานการณ์เป็นอย่างไร
ター ターム ワー サターンナカーン ペン ヤーンライ彼女は状況はどうか尋ねます。
彼女は状況はどうか尋ねます。独自作例・話者校閲前。
เราวิเคราะห์สถานการณ์สมมติ
ラオ ウィクロ サターンナカーン ソムムット架空の状況を分析します。
架空の状況を分析します。独自作例・話者校閲前。
ครูให้เลือกคำให้เข้ากับสถานการณ์
クルー ハイ ルアック カム ハイ カオ カップ サターンナカーン先生は状況に合う語を選ばせます。
先生は状況に合う語を選ばせます。独自作例・話者校閲前。
สถานการณ์นี้ยังไม่ชัดเจน
サターンナカーン ニー ヤンマイ チャットジェーンこの状況はまだ明確ではありません。
この状況はまだ明確ではありません。独自作例・話者校閲前。
ฉันจดข้อมูลสถานการณ์ก่อนตอบ
チャン チョット コームーン サターンナカーン コーン トープ答える前に状況の情報を記します。
答える前に状況の情報を記します。独自作例・話者校閲前。
เขาเปรียบเทียบสถานการณ์สองแบบ
カオ プリアップティアップ サターンナカーン ソーン ベープ彼は二つの状況を比較します。
彼は二つの状況を比較します。独自作例・話者校閲前。
ตัวละครเตรียมรับสถานการณ์ใหม่
トゥア ラコーン トリアム ラップ サターンナカーン マイ登場人物は新しい状況に備えます。
登場人物は新しい状況に備えます。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
彼は物語の状況を説明します
「เขาอธิบายสถานการณ์ในเรื่อง」は「彼は物語の状況を説明します。」という学習用の文です。「彼は物語の状況を説明します」の場面を手がかりに、見出し語「สถานการณ์」の中心訳「状況・情勢」と文の関係を確かめます。
彼女は状況はどうか尋ねます
「เธอถามว่าสถานการณ์เป็นอย่างไร」は「彼女は状況はどうか尋ねます。」という学習用の文です。「彼女は状況はどうか尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「สถานการณ์」の中心訳「状況・情勢」と文の関係を確かめます。
架空の状況を分析します
「เราวิเคราะห์สถานการณ์สมมติ」は「架空の状況を分析します。」という学習用の文です。「架空の状況を分析します」の場面を手がかりに、見出し語「สถานการณ์」の中心訳「状況・情勢」と文の関係を確かめます。
先生は状況に合う語を選ばせます
「ครูให้เลือกคำให้เข้ากับสถานการณ์」は「先生は状況に合う語を選ばせます。」という学習用の文です。「先生は状況に合う語を選ばせます」の場面を手がかりに、見出し語「สถานการณ์」の中心訳「状況・情勢」と文の関係を確かめます。
この状況はまだ明確ではありません
「สถานการณ์นี้ยังไม่ชัดเจน」は「この状況はまだ明確ではありません。」という学習用の文です。「この状況はまだ明確ではありません」の場面を手がかりに、見出し語「สถานการณ์」の中心訳「状況・情勢」と文の関係を確かめます。
答える前に状況の情報を記します
「ฉันจดข้อมูลสถานการณ์ก่อนตอบ」は「答える前に状況の情報を記します。」という学習用の文です。「答える前に状況の情報を記します」の場面を手がかりに、見出し語「สถานการณ์」の中心訳「状況・情勢」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- อิทธิพล：影響・影響力
- ศิลปะ：芸術・美術
- ประวัติศาสตร์：歴史・歴史学
- ภาพยนตร์：映画〈形式的な語〉
06間違えやすいポイント
「เขาเปรียบเทียบสถานการณ์สองแบบ」（彼は二つの状況を比較します。）と「ตัวละครเตรียมรับสถานการณ์ใหม่」（登場人物は新しい状況に備えます。）も見比べ、「彼は二つの状況を比較します」と「登場人物は新しい状況に備えます」の違いを確認します。
07まとめ
「สถานการณ์」は「彼は物語の状況を説明します」と「登場人物は新しい状況に備えます」の作例で復習できます。เหตุการณ์の出来事に対して、その時の状況や条件の全体に注目します。
中心語義「状況・情勢」と辞書IPA /sa˨˩.tʰaː˩˩˦.na˦˥.kaːn˧/ / /sa˨˩.tʰaːn˩˩˦.na˦˥.kaːn˧/を照合。代表声調は低声＋上声＋高声＋平声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。