提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「กระทง(クラトン)」は「葉や紙などで作る容器・クラトン」。作例では「食べ物の容器」「材料を説明」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「กระทง」の意味と基本
葉や紙で作るさまざまな形の容器という語義があります。ロイクラトンで使う物だけに限定せず、食べ物を入れる容器なども文脈から考えます。すべてを灯籠と訳すのは避けます。
「ขนมอยู่ในกระทงกระดาษ」(お菓子は紙の容器に入っています。)は「食べ物の容器」の作例です。一方、「กระทงนี้ทำจากใบไม้」(このクラトンは葉でできています。)は「材料を説明」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA:/kra˨˩.tʰoŋ˧/。音節の区切り:kra˨˩ → tʰoŋ˧。声調:低声+平声。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
ขนมอยู่ในกระทงกระดาษ
カノム ユー ナイ クラトン クラダートお菓子は紙の容器に入っています。
食べ物の容器。独自作例・話者校閲前。
กระทงนี้ทำจากใบไม้
クラトン ニー タム チャーク バイマイこのクラトンは葉でできています。
材料を説明。独自作例・話者校閲前。
ฉันเห็นกระทงเล็กๆ ในภาพ
チャン ヘン クラトン レック レック ナイ パープ絵に小さなクラトンが見えます。
見た物を話す。独自作例・話者校閲前。
ขอดูกระทงใบนี้
コー ドゥー クラトン バイ ニーこの容器を見せてください。
実物を指定。独自作例・話者校閲前。
เขาจัดดอกไม้ในกระทง
カオ チャット ドークマイ ナイ クラトンその人はクラトンに花を並べます。
入れる物。独自作例・話者校閲前。
อย่าเดาว่ากระทงทุกใบลอยน้ำได้
ヤー ダオ ワー クラトン トゥック バイ ローイ ナーム ダイすべてのクラトンが水に浮くと推測しないでください。
種類への注意。独自作例・話者校閲前。
เราศึกษารูปแบบกระทง
ラオ スックサー ループベープ クラトン私たちはクラトンの形を学びます。
形を学ぶ。独自作例・話者校閲前。
กระทงกับจานต่างกันอย่างไร
クラトン カップ チャーン ターン カン ヤーンライクラトンと皿はどう違いますか。
容器を比較。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
食べ物の容器
「ขนมอยู่ในกระทงกระดาษ」は「お菓子は紙の容器に入っています。」という学習用の文です。「食べ物の容器」の場面を手がかりに、見出し語「กระทง」の中心訳「葉や紙などで作る容器・クラトン」と文の関係を確かめます。
材料を説明
「กระทงนี้ทำจากใบไม้」は「このクラトンは葉でできています。」という学習用の文です。「材料を説明」の場面を手がかりに、見出し語「กระทง」の中心訳「葉や紙などで作る容器・クラトン」と文の関係を確かめます。
見た物を話す
「ฉันเห็นกระทงเล็กๆ ในภาพ」は「絵に小さなクラトンが見えます。」という学習用の文です。「見た物を話す」の場面を手がかりに、見出し語「กระทง」の中心訳「葉や紙などで作る容器・クラトン」と文の関係を確かめます。
実物を指定
「ขอดูกระทงใบนี้」は「この容器を見せてください。」という学習用の文です。「実物を指定」の場面を手がかりに、見出し語「กระทง」の中心訳「葉や紙などで作る容器・クラトン」と文の関係を確かめます。
入れる物
「เขาจัดดอกไม้ในกระทง」は「その人はクラトンに花を並べます。」という学習用の文です。「入れる物」の場面を手がかりに、見出し語「กระทง」の中心訳「葉や紙などで作る容器・クラトン」と文の関係を確かめます。
種類への注意
「อย่าเดาว่ากระทงทุกใบลอยน้ำได้」は「すべてのクラトンが水に浮くと推測しないでください。」という学習用の文です。「種類への注意」の場面を手がかりに、見出し語「กระทง」の中心訳「葉や紙などで作る容器・クラトン」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- ลอยกระทง:ロイクラトン
- โคมลอย:天灯・根拠のない話(俗語)
- ปืนฉีดน้ำ:水鉄砲
- ตรุษจีน:春節・旧正月
06間違えやすいポイント
「เราศึกษารูปแบบกระทง」(私たちはクラトンの形を学びます。)と「กระทงกับจานต่างกันอย่างไร」(クラトンと皿はどう違いますか。)も見比べ、「形を学ぶ」と「容器を比較」の違いを確認します。
07まとめ
「กระทง」は「食べ物の容器」と「容器を比較」の作例で復習できます。すべてを灯籠と訳すのは避けます。
中心語義「葉や紙などで作る容器・クラトン」と辞書IPA /kra˨˩.tʰoŋ˧/を照合。代表声調は低声+平声。作例の全文承認ではありません。
確認日:2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。