提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「ศึกษา（スックサー）」は「学ぶ・調べる／学習」。作例では「彼はタイ語を学びます」「使う前に手引きを調べます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「ศึกษา」の意味と基本
学ぶ・調査する動詞と学習・教育の名詞義があります。เรียนと関連しても調査対象を詳しく調べる文もあり、全てを学校への通学と訳しません。
「เขาศึกษาภาษาไทย」（彼はタイ語を学びます。）は「彼はタイ語を学びます」の作例です。一方、「เราศึกษาคู่มือก่อนใช้」（使う前に手引きを調べます。）は「使う前に手引きを調べます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/sɯk̚˨˩.saː˩˩˦/。音節の区切り：sɯk̚˨˩ → saː˩˩˦。声調：低声＋上声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
เขาศึกษาภาษาไทย
カオ スックサー パーサータイ彼はタイ語を学びます。
彼はタイ語を学びます。独自作例・話者校閲前。
เราศึกษาคู่มือก่อนใช้
ラオ スックサー クー ムー コーン チャイ使う前に手引きを調べます。
使う前に手引きを調べます。独自作例・話者校閲前。
เธอศึกษาประวัติของเมือง
ター スックサー プラワット コーン ムアン彼女は町の歴史を研究します。
彼女は町の歴史を研究します。独自作例・話者校閲前。
ทีมศึกษาข้อมูลใหม่
ティーム スックサー コームーン マイチームは新しいデータを調べます。
チームは新しいデータを調べます。独自作例・話者校閲前。
ฉันอยากศึกษาต่อ
チャン ヤーク スックサー トーさらに勉強したいです。
さらに勉強したいです。独自作例・話者校閲前。
นักเรียนศึกษาลักษณะใบไม้
ナックリアン スックサー ラクサナ バイマイ生徒は葉の特徴を調べます。
生徒は葉の特徴を調べます。独自作例・話者校閲前。
ครูให้ศึกษาเรื่องนี้เอง
クルー ハイ スックサー ルアン ニー エーン先生はこのことを自分で調べさせます。
先生はこのことを自分で調べさせます。独自作例・話者校閲前。
เขาไปศึกษาที่ต่างประเทศในเรื่อง
カオ パイ スックサー ティー ターン プラテート ナイ ルアン物語で彼は外国へ学びに行きます。
物語で彼は外国へ学びに行きます。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
彼はタイ語を学びます
「เขาศึกษาภาษาไทย」は「彼はタイ語を学びます。」という学習用の文です。「彼はタイ語を学びます」の場面を手がかりに、見出し語「ศึกษา」の中心訳「学ぶ・調べる／学習」と文の関係を確かめます。
使う前に手引きを調べます
「เราศึกษาคู่มือก่อนใช้」は「使う前に手引きを調べます。」という学習用の文です。「使う前に手引きを調べます」の場面を手がかりに、見出し語「ศึกษา」の中心訳「学ぶ・調べる／学習」と文の関係を確かめます。
彼女は町の歴史を研究します
「เธอศึกษาประวัติของเมือง」は「彼女は町の歴史を研究します。」という学習用の文です。「彼女は町の歴史を研究します」の場面を手がかりに、見出し語「ศึกษา」の中心訳「学ぶ・調べる／学習」と文の関係を確かめます。
チームは新しいデータを調べます
「ทีมศึกษาข้อมูลใหม่」は「チームは新しいデータを調べます。」という学習用の文です。「チームは新しいデータを調べます」の場面を手がかりに、見出し語「ศึกษา」の中心訳「学ぶ・調べる／学習」と文の関係を確かめます。
さらに勉強したいです
「ฉันอยากศึกษาต่อ」は「さらに勉強したいです。」という学習用の文です。「さらに勉強したいです」の場面を手がかりに、見出し語「ศึกษา」の中心訳「学ぶ・調べる／学習」と文の関係を確かめます。
生徒は葉の特徴を調べます
「นักเรียนศึกษาลักษณะใบไม้」は「生徒は葉の特徴を調べます。」という学習用の文です。「生徒は葉の特徴を調べます」の場面を手がかりに、見出し語「ศึกษา」の中心訳「学ぶ・調べる／学習」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- วิธี：方法・やり方
- ประเภท：種類・部門・分類
- หลัก：柱・基礎・原則／桁
- ระดับ：水準・段階・等級
06間違えやすいポイント
「ครูให้ศึกษาเรื่องนี้เอง」（先生はこのことを自分で調べさせます。）と「เขาไปศึกษาที่ต่างประเทศในเรื่อง」（物語で彼は外国へ学びに行きます。）も見比べ、「先生はこのことを自分で調べさせます」と「物語で彼は外国へ学びに行きます」の違いを確認します。
07まとめ
「ศึกษา」は「彼はタイ語を学びます」と「物語で彼は外国へ学びに行きます」の作例で復習できます。เรียนと関連しても調査対象を詳しく調べる文もあり、全てを学校への通学と訳しません。
中心語義「学ぶ・調べる／学習」と辞書IPA /sɯk̚˨˩.saː˩˩˦/を照合。代表声調は低声＋上声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。