提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「แนว（ネーオ）」は「列・線・傾向・作風」。作例では「木は列に並んでいます」「彼は紙に線の配置を描きます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「แนว」の意味と基本
線や列の配置と、作風・方向性を表します。線を数える用法も対象と合わせて確認します。
「ต้นไม้อยู่เป็นแนว」（木は列に並んでいます。）は「木は列に並んでいます」の作例です。一方、「เขาวาดแนวเส้นบนกระดาษ」（彼は紙に線の配置を描きます。）は「彼は紙に線の配置を描きます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/nɛːw˧/。音節の区切り：nɛːw˧。声調：平声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
ต้นไม้อยู่เป็นแนว
トンマイ ユー ペン ネーオ木は列に並んでいます。
木は列に並んでいます。独自作例・話者校閲前。
เขาวาดแนวเส้นบนกระดาษ
カオ ワート ネーオ セン ボン クラダート彼は紙に線の配置を描きます。
彼は紙に線の配置を描きます。独自作例・話者校閲前。
เธอชอบหนังสือแนวนี้
ター チョープ ナンスー ネーオ ニー彼女はこの作風の本が好きです。
彼女はこの作風の本が好きです。独自作例・話者校閲前。
เราตรวจแนวถนนในแผนที่
ラオ トルアット ネーオ タノン ナイ ペーンティー地図の道筋を確認します。
地図の道筋を確認します。独自作例・話者校閲前。
ครูให้เขียนตามแนว
クルー ハイ キアン ターム ネーオ先生は線に沿って書かせます。
先生は線に沿って書かせます。独自作例・話者校閲前。
ภาพนี้มีแนวสีสามแนว
パープ ニー ミー ネーオ シー サーム ネーオこの絵には色の帯が三本あります。
この絵には色の帯が三本あります。独自作例・話者校閲前。
เขาสนใจเพลงแนวใหม่
カオ ソンチャイ プレーン ネーオ マイ彼は新しいジャンルの音楽に関心があります。
彼は新しいジャンルの音楽に関心があります。独自作例・話者校閲前。
ฉันถามแนวทางเดินในภาพ
チャン ターム ネーオ ターン ドゥーン ナイ パープ絵の歩道の方向を尋ねます。
絵の歩道の方向を尋ねます。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
木は列に並んでいます
「ต้นไม้อยู่เป็นแนว」は「木は列に並んでいます。」という学習用の文です。「木は列に並んでいます」の場面を手がかりに、見出し語「แนว」の中心訳「列・線・傾向・作風」と文の関係を確かめます。
彼は紙に線の配置を描きます
「เขาวาดแนวเส้นบนกระดาษ」は「彼は紙に線の配置を描きます。」という学習用の文です。「彼は紙に線の配置を描きます」の場面を手がかりに、見出し語「แนว」の中心訳「列・線・傾向・作風」と文の関係を確かめます。
彼女はこの作風の本が好きです
「เธอชอบหนังสือแนวนี้」は「彼女はこの作風の本が好きです。」という学習用の文です。「彼女はこの作風の本が好きです」の場面を手がかりに、見出し語「แนว」の中心訳「列・線・傾向・作風」と文の関係を確かめます。
地図の道筋を確認します
「เราตรวจแนวถนนในแผนที่」は「地図の道筋を確認します。」という学習用の文です。「地図の道筋を確認します」の場面を手がかりに、見出し語「แนว」の中心訳「列・線・傾向・作風」と文の関係を確かめます。
先生は線に沿って書かせます
「ครูให้เขียนตามแนว」は「先生は線に沿って書かせます。」という学習用の文です。「先生は線に沿って書かせます」の場面を手がかりに、見出し語「แนว」の中心訳「列・線・傾向・作風」と文の関係を確かめます。
この絵には色の帯が三本あります
「ภาพนี้มีแนวสีสามแนว」は「この絵には色の帯が三本あります。」という学習用の文です。「この絵には色の帯が三本あります」の場面を手がかりに、見出し語「แนว」の中心訳「列・線・傾向・作風」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- ทอง：金・黄金
- เพชร：ダイヤモンド
- มี：ある・いる・持つ
- ไม่มี：ない・持っていない
06間違えやすいポイント
「เขาสนใจเพลงแนวใหม่」（彼は新しいジャンルの音楽に関心があります。）と「ฉันถามแนวทางเดินในภาพ」（絵の歩道の方向を尋ねます。）も見比べ、「彼は新しいジャンルの音楽に関心があります」と「絵の歩道の方向を尋ねます」の違いを確認します。
07まとめ
「แนว」は「木は列に並んでいます」と「絵の歩道の方向を尋ねます」の作例で復習できます。線を数える用法も対象と合わせて確認します。
中心語義「列・線・傾向・作風」と辞書IPA /nɛːw˧/を照合。代表声調は平声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。