提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「ที่มา（ティーマー）」は「由来・出所」。作例では「彼は語の由来を尋ねます」「彼女は画像の出所を確認します」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「ที่มา」の意味と基本
origin/sourceです。แหล่งの場所一般とは分け、どこから来た情報や語なのかを明らかにする例です。
「เขาถามที่มาของคำ」（彼は語の由来を尋ねます。）は「彼は語の由来を尋ねます」の作例です。一方、「เธอตรวจที่มาของภาพ」（彼女は画像の出所を確認します。）は「彼女は画像の出所を確認します」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/tʰiː˥˩.maː˧/。音節の区切り：tʰiː˥˩ → maː˧。声調：下声＋平声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
เขาถามที่มาของคำ
カオ ターム ティーマー コーン カム彼は語の由来を尋ねます。
彼は語の由来を尋ねます。独自作例・話者校閲前。
เธอตรวจที่มาของภาพ
ター トルアット ティーマー コーン パープ彼女は画像の出所を確認します。
彼女は画像の出所を確認します。独自作例・話者校閲前。
เราไม่รู้ที่มาของข่าวนี้
ラオ マイルー ティーマー コーン カーオ ニーこのニュースの出所は知りません。
このニュースの出所は知りません。独自作例・話者校閲前。
ครูให้เขียนที่มาของข้อมูล
クルー ハイ キアン ティーマー コーン コームーン先生は情報の出所を書かせます。
先生は情報の出所を書かせます。独自作例・話者校閲前。
หนังสือเล่าที่มาของชื่อในนิทาน
ナンスー ラオ ティーマー コーン チュー ナイ ニターン本はおとぎ話の名前の由来を語ります。
本はおとぎ話の名前の由来を語ります。独自作例・話者校閲前。
เขาระบุที่มาไว้ใต้ตาราง
カオ ラブ ティーマー ワイ タイ ターラーン彼は表の下に出所を記します。
彼は表の下に出所を記します。独自作例・話者校閲前。
ฉันเปรียบเทียบที่มาสองแบบ
チャン プリアップティアップ ティーマー ソーン ベープ二つの由来の説明を比較します。
二つの由来の説明を比較します。独自作例・話者校閲前。
อย่าเดาที่มาโดยไม่มีหลักฐาน
ヤー ダオ ティーマー ドーイ マイミー ラックターン根拠なしに由来を推測しないで。
根拠なしに由来を推測しないで。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
彼は語の由来を尋ねます
「เขาถามที่มาของคำ」は「彼は語の由来を尋ねます。」という学習用の文です。「彼は語の由来を尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「ที่มา」の中心訳「由来・出所」と文の関係を確かめます。
彼女は画像の出所を確認します
「เธอตรวจที่มาของภาพ」は「彼女は画像の出所を確認します。」という学習用の文です。「彼女は画像の出所を確認します」の場面を手がかりに、見出し語「ที่มา」の中心訳「由来・出所」と文の関係を確かめます。
このニュースの出所は知りません
「เราไม่รู้ที่มาของข่าวนี้」は「このニュースの出所は知りません。」という学習用の文です。「このニュースの出所は知りません」の場面を手がかりに、見出し語「ที่มา」の中心訳「由来・出所」と文の関係を確かめます。
先生は情報の出所を書かせます
「ครูให้เขียนที่มาของข้อมูล」は「先生は情報の出所を書かせます。」という学習用の文です。「先生は情報の出所を書かせます」の場面を手がかりに、見出し語「ที่มา」の中心訳「由来・出所」と文の関係を確かめます。
本はおとぎ話の名前の由来を語ります
「หนังสือเล่าที่มาของชื่อในนิทาน」は「本はおとぎ話の名前の由来を語ります。」という学習用の文です。「本はおとぎ話の名前の由来を語ります」の場面を手がかりに、見出し語「ที่มา」の中心訳「由来・出所」と文の関係を確かめます。
彼は表の下に出所を記します
「เขาระบุที่มาไว้ใต้ตาราง」は「彼は表の下に出所を記します。」という学習用の文です。「彼は表の下に出所を記します」の場面を手がかりに、見出し語「ที่มา」の中心訳「由来・出所」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- โครงสร้าง：構造・骨組み
- พฤติกรรม：行動・振る舞い
- กิจกรรม：活動・行事
- ปัจจัย：要因・条件
06間違えやすいポイント
「ฉันเปรียบเทียบที่มาสองแบบ」（二つの由来の説明を比較します。）と「อย่าเดาที่มาโดยไม่มีหลักฐาน」（根拠なしに由来を推測しないで。）も見比べ、「二つの由来の説明を比較します」と「根拠なしに由来を推測しないで」の違いを確認します。
07まとめ
「ที่มา」は「彼は語の由来を尋ねます」と「根拠なしに由来を推測しないで」の作例で復習できます。แหล่งの場所一般とは分け、どこから来た情報や語なのかを明らかにする例です。
中心語義「由来・出所」と辞書IPA /tʰiː˥˩.maː˧/を照合。代表声調は下声＋平声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。