提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「ประสบการณ์（プラソップカーン）」は「経験」。作例では「彼は語学学習の経験を語ります」「彼女は旅行の経験を書きます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「ประสบการณ์」の意味と基本
experienceの名詞です。ประสบの経験する動詞と対比し、経験談と全員に当てはまる規則を分けます。
「เขาเล่าประสบการณ์เรียนภาษา」（彼は語学学習の経験を語ります。）は「彼は語学学習の経験を語ります」の作例です。一方、「เธอเขียนประสบการณ์เดินทาง」（彼女は旅行の経験を書きます。）は「彼女は旅行の経験を書きます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/pra˨˩.sop̚˨˩.kaːn˧/。音節の区切り：pra˨˩ → sop̚˨˩ → kaːn˧。声調：低声＋低声＋平声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
เขาเล่าประสบการณ์เรียนภาษา
カオ ラオ プラソップカーン リアン パーサー彼は語学学習の経験を語ります。
彼は語学学習の経験を語ります。独自作例・話者校閲前。
เธอเขียนประสบการณ์เดินทาง
ター キアン プラソップカーン ドゥーンターン彼女は旅行の経験を書きます。
彼女は旅行の経験を書きます。独自作例・話者校閲前。
เราศึกษาประสบการณ์ตัวละคร
ラオ スックサー プラソップカーン トゥア ラコーン登場人物の経験を学びます。
登場人物の経験を学びます。独自作例・話者校閲前。
ครูถามว่าใครมีประสบการณ์อ่านเรื่องนี้
クルー ターム ワー クライ ミー プラソップカーン アーン ルアン ニー先生は誰がこの話を読んだ経験があるか尋ねます。
先生は誰がこの話を読んだ経験があるか尋ねます。独自作例・話者校閲前。
ฉันยังไม่มีประสบการณ์แบบนี้
チャン ヤンマイ ミー プラソップカーン ベープ ニーまだこのような経験はありません。
まだこのような経験はありません。独自作例・話者校閲前。
เขาแบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อน
カオ ベーンパン プラソップカーン カップ プアン彼は友達と経験を分かち合います。
彼は友達と経験を分かち合います。独自作例・話者校閲前。
หนังสือเปรียบเทียบประสบการณ์สองคน
ナンスー プリアップティアップ プラソップカーン ソーン コン本は二人の経験を比較します。
本は二人の経験を比較します。独自作例・話者校閲前。
อย่าใช้ประสบการณ์เดียวแทนทุกกรณี
ヤー チャイ プラソップカーン ディアオ テーン トゥック コーラニー一つの経験を全事例の代わりにしないで。
一つの経験を全事例の代わりにしないで。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
彼は語学学習の経験を語ります
「เขาเล่าประสบการณ์เรียนภาษา」は「彼は語学学習の経験を語ります。」という学習用の文です。「彼は語学学習の経験を語ります」の場面を手がかりに、見出し語「ประสบการณ์」の中心訳「経験」と文の関係を確かめます。
彼女は旅行の経験を書きます
「เธอเขียนประสบการณ์เดินทาง」は「彼女は旅行の経験を書きます。」という学習用の文です。「彼女は旅行の経験を書きます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสบการณ์」の中心訳「経験」と文の関係を確かめます。
登場人物の経験を学びます
「เราศึกษาประสบการณ์ตัวละคร」は「登場人物の経験を学びます。」という学習用の文です。「登場人物の経験を学びます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสบการณ์」の中心訳「経験」と文の関係を確かめます。
先生は誰がこの話を読んだ経験があるか尋ねます
「ครูถามว่าใครมีประสบการณ์อ่านเรื่องนี้」は「先生は誰がこの話を読んだ経験があるか尋ねます。」という学習用の文です。「先生は誰がこの話を読んだ経験があるか尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสบการณ์」の中心訳「経験」と文の関係を確かめます。
まだこのような経験はありません
「ฉันยังไม่มีประสบการณ์แบบนี้」は「まだこのような経験はありません。」という学習用の文です。「まだこのような経験はありません」の場面を手がかりに、見出し語「ประสบการณ์」の中心訳「経験」と文の関係を確かめます。
彼は友達と経験を分かち合います
「เขาแบ่งปันประสบการณ์กับเพื่อน」は「彼は友達と経験を分かち合います。」という学習用の文です。「彼は友達と経験を分かち合います」の場面を手がかりに、見出し語「ประสบการณ์」の中心訳「経験」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- พื้นฐาน：基礎・基本知識／基本の
- รายละเอียด：詳細
- เปรียบเทียบ：比較する
- ฐาน：土台・基部・基数など
06間違えやすいポイント
「หนังสือเปรียบเทียบประสบการณ์สองคน」（本は二人の経験を比較します。）と「อย่าใช้ประสบการณ์เดียวแทนทุกกรณี」（一つの経験を全事例の代わりにしないで。）も見比べ、「本は二人の経験を比較します」と「一つの経験を全事例の代わりにしないで」の違いを確認します。
07まとめ
「ประสบการณ์」は「彼は語学学習の経験を語ります」と「一つの経験を全事例の代わりにしないで」の作例で復習できます。ประสบの経験する動詞と対比し、経験談と全員に当てはまる規則を分けます。
中心語義「経験」と辞書IPA /pra˨˩.sop̚˨˩.kaːn˧/を照合。代表声調は低声＋低声＋平声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。