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仕事・職業 / WORD 2851

ประสิทธิภาพ

プラシッティパープ

効率・能力

8の例文読み方と使う場面
表示試作・未校閲
提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。

「ประสิทธิภาพ(プラシッティパープ)」は「効率・能力」。作例では「読み方の効率を調べます」「彼は例の機械の効率を尋ねます」を扱います。

表記ประสิทธิภาพ
カナの目安プラシッティパープ
意味効率・能力

カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。

01「ประสิทธิภาพ」の意味と基本

efficiency/capabilityの名詞です。คุณภาพの品質と分け、効率が高いという評価には比較条件が必要です。

「เราศึกษาประสิทธิภาพของวิธีอ่าน」(読み方の効率を調べます。)は「読み方の効率を調べます」の作例です。一方、「เขาถามประสิทธิภาพของเครื่องในตัวอย่าง」(彼は例の機械の効率を尋ねます。)は「彼は例の機械の効率を尋ねます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。

02発音と声調のポイント

原稿に記載された発音メモ(校閲前)低声+低声+高声+下声(辞書の代表IPAに基づく)

代表IPA:/pra˨˩.sit̚˨˩.tʰi˦˥.pʰaːp̚˥˩/。音節の区切り:pra˨˩ → sit̚˨˩ → tʰi˦˥ → pʰaːp̚˥˩。声調:低声+低声+高声+下声。

IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。

語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。

03例文で覚える使い方

作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。

EXAMPLE 01

เราศึกษาประสิทธิภาพของวิธีอ่าน

ラオ スックサー プラシッティパープ コーン ウィティー アーン

読み方の効率を調べます。

読み方の効率を調べます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 02

เขาถามประสิทธิภาพของเครื่องในตัวอย่าง

カオ ターム プラシッティパープ コーン クルアン ナイ トゥアヤーン

彼は例の機械の効率を尋ねます。

彼は例の機械の効率を尋ねます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 03

เธอเปรียบเทียบประสิทธิภาพสองระบบ

ター プリアップティアップ プラシッティパープ ソーン ラボップ

彼女は二つのシステムの効率を比較します。

彼女は二つのシステムの効率を比較します。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 04

ครูให้ระบุวิธีวัดประสิทธิภาพ

クルー ハイ ラブ ウィティー ワット プラシッティパープ

先生は効率の測り方を示させます。

先生は効率の測り方を示させます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 05

ข้อมูลยังไม่พอสรุปประสิทธิภาพ

コームーン ヤンマイ ポー サルップ プラシッティパープ

効率を結論付ける情報はまだ足りません。

効率を結論付ける情報はまだ足りません。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 06

ฉันแยกประสิทธิภาพกับความเร็ว

チャン イェーク プラシッティパープ カップ クワーム レオ

効率と速度を分けます。

効率と速度を分けます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 07

เขาเขียนเป้าหมายประสิทธิภาพ

カオ キアン パオマーイ プラシッティパープ

彼は効率の目標を書きます。

彼は効率の目標を書きます。独自作例・話者校閲前。

EXAMPLE 08

อย่าอ้างประสิทธิภาพจากความรู้สึกอย่างเดียว

ヤー アーン プラシッティパープ チャーク クワームルースック ヤーン ディアオ

感覚だけで効率を主張しないで。

感覚だけで効率を主張しないで。独自作例・話者校閲前。

04こんな場面で使います

読み方の効率を調べます

「เราศึกษาประสิทธิภาพของวิธีอ่าน」は「読み方の効率を調べます。」という学習用の文です。「読み方の効率を調べます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสิทธิภาพ」の中心訳「効率・能力」と文の関係を確かめます。

彼は例の機械の効率を尋ねます

「เขาถามประสิทธิภาพของเครื่องในตัวอย่าง」は「彼は例の機械の効率を尋ねます。」という学習用の文です。「彼は例の機械の効率を尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสิทธิภาพ」の中心訳「効率・能力」と文の関係を確かめます。

彼女は二つのシステムの効率を比較します

「เธอเปรียบเทียบประสิทธิภาพสองระบบ」は「彼女は二つのシステムの効率を比較します。」という学習用の文です。「彼女は二つのシステムの効率を比較します」の場面を手がかりに、見出し語「ประสิทธิภาพ」の中心訳「効率・能力」と文の関係を確かめます。

先生は効率の測り方を示させます

「ครูให้ระบุวิธีวัดประสิทธิภาพ」は「先生は効率の測り方を示させます。」という学習用の文です。「先生は効率の測り方を示させます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสิทธิภาพ」の中心訳「効率・能力」と文の関係を確かめます。

効率を結論付ける情報はまだ足りません

「ข้อมูลยังไม่พอสรุปประสิทธิภาพ」は「効率を結論付ける情報はまだ足りません。」という学習用の文です。「効率を結論付ける情報はまだ足りません」の場面を手がかりに、見出し語「ประสิทธิภาพ」の中心訳「効率・能力」と文の関係を確かめます。

効率と速度を分けます

「ฉันแยกประสิทธิภาพกับความเร็ว」は「効率と速度を分けます。」という学習用の文です。「効率と速度を分けます」の場面を手がかりに、見出し語「ประสิทธิภาพ」の中心訳「効率・能力」と文の関係を確かめます。

05関連表現・似ている言葉

  • เงื่อนไข:条件
  • แผน:計画
  • สาขา:枝・支店・分野
  • เป้าหมาย:目標・標的

06間違えやすいポイント

「เขาเขียนเป้าหมายประสิทธิภาพ」(彼は効率の目標を書きます。)と「อย่าอ้างประสิทธิภาพจากความรู้สึกอย่างเดียว」(感覚だけで効率を主張しないで。)も見比べ、「彼は効率の目標を書きます」と「感覚だけで効率を主張しないで」の違いを確認します。

07まとめ

「ประสิทธิภาพ」は「読み方の効率を調べます」と「感覚だけで効率を主張しないで」の作例で復習できます。คุณภาพの品質と分け、効率が高いという評価には比較条件が必要です。

見出し語の辞書照合(本文全体の校閲ではありません)

中心語義「効率・能力」と辞書IPA /pra˨˩.sit̚˨˩.tʰi˦˥.pʰaːp̚˥˩/を照合。代表声調は低声+低声+高声+下声。作例の全文承認ではありません。

確認日:2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。

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