提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「ประโยชน์（プラヨート）」は「利益・役立つこと・利点」。作例では「この本は私に役立ちます」「彼は表の利点を尋ねます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「ประโยชน์」の意味と基本
利益・有益さ・利点などを表します。法律で目的を表す語義とは区別します。มีประโยชน์という作例を、健康効果や金銭的な利益の保証として使いません。
「หนังสือเล่มนี้มีประโยชน์ต่อฉัน」（この本は私に役立ちます。）は「この本は私に役立ちます」の作例です。一方、「เขาถามประโยชน์ของตาราง」（彼は表の利点を尋ねます。）は「彼は表の利点を尋ねます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/pra˨˩.joːt̚˨˩/。音節の区切り：pra˨˩ → joːt̚˨˩。声調：低声＋低声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
หนังสือเล่มนี้มีประโยชน์ต่อฉัน
ナンスー レム ニー ミー プラヨート トー チャンこの本は私に役立ちます。
この本は私に役立ちます。独自作例・話者校閲前。
เขาถามประโยชน์ของตาราง
カオ ターム プラヨート コーン ターラーン彼は表の利点を尋ねます。
彼は表の利点を尋ねます。独自作例・話者校閲前。
เรานำกล่องเก่ามาใช้ประโยชน์
ラオ ナム クローン カオ マー チャイ プラヨート古い箱を活用します。
古い箱を活用します。独自作例・話者校閲前。
เธออธิบายประโยชน์ของการจดคำ
ター アティバーイ プラヨート コーン カーン チョット カム彼女は語を記録する利点を説明します。
彼女は語を記録する利点を説明します。独自作例・話者校閲前。
บทเรียนให้เปรียบเทียบประโยชน์สองแบบ
ボット リアン ハイ プリアップティアップ プラヨート ソーン ベープ教材は二つの型の利点を比較させます。
教材は二つの型の利点を比較させます。独自作例・話者校閲前。
ฉันยังไม่เห็นประโยชน์ในกรณีนี้
チャン ヤンマイ ヘン プラヨート ナイコーラニーニーこの場合の利点はまだ見えません。
この場合の利点はまだ見えません。独自作例・話者校閲前。
ครูพูดถึงประโยชน์ส่วนรวม
クルー プート トゥン プラヨート スアン ルアム先生は共通の利益について話します。
先生は共通の利益について話します。独自作例・話者校閲前。
ตัวละครทำงานเพื่อประโยชน์ของตน
トゥア ラコーン タムガーン プア プラヨート コーン トン登場人物は自分の利益のため働きます。
登場人物は自分の利益のため働きます。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
この本は私に役立ちます
「หนังสือเล่มนี้มีประโยชน์ต่อฉัน」は「この本は私に役立ちます。」という学習用の文です。「この本は私に役立ちます」の場面を手がかりに、見出し語「ประโยชน์」の中心訳「利益・役立つこと・利点」と文の関係を確かめます。
彼は表の利点を尋ねます
「เขาถามประโยชน์ของตาราง」は「彼は表の利点を尋ねます。」という学習用の文です。「彼は表の利点を尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「ประโยชน์」の中心訳「利益・役立つこと・利点」と文の関係を確かめます。
古い箱を活用します
「เรานำกล่องเก่ามาใช้ประโยชน์」は「古い箱を活用します。」という学習用の文です。「古い箱を活用します」の場面を手がかりに、見出し語「ประโยชน์」の中心訳「利益・役立つこと・利点」と文の関係を確かめます。
彼女は語を記録する利点を説明します
「เธออธิบายประโยชน์ของการจดคำ」は「彼女は語を記録する利点を説明します。」という学習用の文です。「彼女は語を記録する利点を説明します」の場面を手がかりに、見出し語「ประโยชน์」の中心訳「利益・役立つこと・利点」と文の関係を確かめます。
教材は二つの型の利点を比較させます
「บทเรียนให้เปรียบเทียบประโยชน์สองแบบ」は「教材は二つの型の利点を比較させます。」という学習用の文です。「教材は二つの型の利点を比較させます」の場面を手がかりに、見出し語「ประโยชน์」の中心訳「利益・役立つこと・利点」と文の関係を確かめます。
この場合の利点はまだ見えません
「ฉันยังไม่เห็นประโยชน์ในกรณีนี้」は「この場合の利点はまだ見えません。」という学習用の文です。「この場合の利点はまだ見えません」の場面を手がかりに、見出し語「ประโยชน์」の中心訳「利益・役立つこと・利点」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- หน้าที่：職務・役割・機能
- โอกาส：機会・チャンス
- ผลิต：生産する・製造する
- บริการ：サービス・応対する
06間違えやすいポイント
「ครูพูดถึงประโยชน์ส่วนรวม」（先生は共通の利益について話します。）と「ตัวละครทำงานเพื่อประโยชน์ของตน」（登場人物は自分の利益のため働きます。）も見比べ、「先生は共通の利益について話します」と「登場人物は自分の利益のため働きます」の違いを確認します。
07まとめ
「ประโยชน์」は「この本は私に役立ちます」と「登場人物は自分の利益のため働きます」の作例で復習できます。มีประโยชน์という作例を、健康効果や金銭的な利益の保証として使いません。
中心語義「利益・役立つこと・利点」と辞書IPA /pra˨˩.joːt̚˨˩/を照合。代表声調は低声＋低声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。