提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「โอกาส（オーカート）」は「機会・チャンス」。作例では「先生に尋ねる機会があります」「彼はもう一度試す機会が欲しいです」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「โอกาส」の意味と基本
機会・場合・好機を表す名詞です。ได้โอกาสの機会を得る形とมีโอกาสの可能性を含む文を読みます。作例は成功率や就職などの保証ではありません。
「ฉันมีโอกาสถามครู」（先生に尋ねる機会があります。）は「先生に尋ねる機会があります」の作例です。一方、「เขาอยากได้โอกาสลองอีกครั้ง」（彼はもう一度試す機会が欲しいです。）は「彼はもう一度試す機会が欲しいです」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/ʔoː˧.kaːt̚˨˩/。音節の区切り：ʔoː˧ → kaːt̚˨˩。声調：平声＋低声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
ฉันมีโอกาสถามครู
チャン ミー オーカート ターム クルー先生に尋ねる機会があります。
先生に尋ねる機会があります。独自作例・話者校閲前。
เขาอยากได้โอกาสลองอีกครั้ง
カオ ヤーク ダイ オーカート ローン イーククラン彼はもう一度試す機会が欲しいです。
彼はもう一度試す機会が欲しいです。独自作例・話者校閲前。
เธอให้โอกาสทุกคนพูด
ター ハイ オーカート トゥック コン プート彼女は皆に発言の機会を与えます。
彼女は皆に発言の機会を与えます。独自作例・話者校閲前。
เราพบกันในโอกาสพิเศษ
ラオ ポップ カン ナイ オーカート ピセート特別な機会に会います。
特別な機会に会います。独自作例・話者校閲前。
ยังไม่มีโอกาสอ่านเล่มนี้
ヤンマイ ミー オーカート アーン レム ニーこの本を読む機会はまだありません。
この本を読む機会はまだありません。独自作例・話者校閲前。
เด็กใช้โอกาสนี้ฝึกภาษา
デック チャイ オーカート ニー フック パーサー子どもはこの機会に言語を練習します。
子どもはこの機会に言語を練習します。独自作例・話者校閲前。
ครูถามว่ามีโอกาสใดบ้าง
クルー ターム ワー ミー オーカート ダイ バーン先生はどんな機会があるか尋ねます。
先生はどんな機会があるか尋ねます。独自作例・話者校閲前。
ตัวละครรอโอกาสกลับบ้าน
トゥア ラコーン ロー オーカート クラップバーン登場人物は帰宅の機会を待ちます。
登場人物は帰宅の機会を待ちます。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
先生に尋ねる機会があります
「ฉันมีโอกาสถามครู」は「先生に尋ねる機会があります。」という学習用の文です。「先生に尋ねる機会があります」の場面を手がかりに、見出し語「โอกาส」の中心訳「機会・チャンス」と文の関係を確かめます。
彼はもう一度試す機会が欲しいです
「เขาอยากได้โอกาสลองอีกครั้ง」は「彼はもう一度試す機会が欲しいです。」という学習用の文です。「彼はもう一度試す機会が欲しいです」の場面を手がかりに、見出し語「โอกาส」の中心訳「機会・チャンス」と文の関係を確かめます。
彼女は皆に発言の機会を与えます
「เธอให้โอกาสทุกคนพูด」は「彼女は皆に発言の機会を与えます。」という学習用の文です。「彼女は皆に発言の機会を与えます」の場面を手がかりに、見出し語「โอกาส」の中心訳「機会・チャンス」と文の関係を確かめます。
特別な機会に会います
「เราพบกันในโอกาสพิเศษ」は「特別な機会に会います。」という学習用の文です。「特別な機会に会います」の場面を手がかりに、見出し語「โอกาส」の中心訳「機会・チャンス」と文の関係を確かめます。
この本を読む機会はまだありません
「ยังไม่มีโอกาสอ่านเล่มนี้」は「この本を読む機会はまだありません。」という学習用の文です。「この本を読む機会はまだありません」の場面を手がかりに、見出し語「โอกาส」の中心訳「機会・チャンス」と文の関係を確かめます。
子どもはこの機会に言語を練習します
「เด็กใช้โอกาสนี้ฝึกภาษา」は「子どもはこの機会に言語を練習します。」という学習用の文です。「子どもはこの機会に言語を練習します」の場面を手がかりに、見出し語「โอกาส」の中心訳「機会・チャンス」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- ประโยชน์：利益・役立つこと・利点
- หน้าที่：職務・役割・機能
- บริการ：サービス・応対する
- ผลิต：生産する・製造する
06間違えやすいポイント
「ครูถามว่ามีโอกาสใดบ้าง」（先生はどんな機会があるか尋ねます。）と「ตัวละครรอโอกาสกลับบ้าน」（登場人物は帰宅の機会を待ちます。）も見比べ、「先生はどんな機会があるか尋ねます」と「登場人物は帰宅の機会を待ちます」の違いを確認します。
07まとめ
「โอกาส」は「先生に尋ねる機会があります」と「登場人物は帰宅の機会を待ちます」の作例で復習できます。作例は成功率や就職などの保証ではありません。
中心語義「機会・チャンス」と辞書IPA /ʔoː˧.kaːt̚˨˩/を照合。代表声調は平声＋低声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。