提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「กระจาย（クラジャーイ）」は「広がる・分散する・配る」。作例では「彼は各集団へ本を配ります」「彼女は床に散らばる種を描きます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「กระจาย」の意味と基本
spread/distribute/scatterなどの動詞です。物の配置と情報の伝達を分け、公開してよい情報かも確認します。
「เขากระจายหนังสือให้แต่ละกลุ่ม」（彼は各集団へ本を配ります。）は「彼は各集団へ本を配ります」の作例です。一方、「เธอวาดเมล็ดที่กระจายบนพื้น」（彼女は床に散らばる種を描きます。）は「彼女は床に散らばる種を描きます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/kra˨˩.t͡ɕaːj˧/。音節の区切り：kra˨˩ → t͡ɕaːj˧。声調：低声＋平声。
IPAのːは長さを表す記号です。表示された長母音の位置を、カナの見た目だけで短くしないよう照合します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
เขากระจายหนังสือให้แต่ละกลุ่ม
カオ クラジャーイ ナンスー ハイ テーラ クルム彼は各集団へ本を配ります。
彼は各集団へ本を配ります。独自作例・話者校閲前。
เธอวาดเมล็ดที่กระจายบนพื้น
ター ワート マレット ティー クラジャーイ ボン プーン彼女は床に散らばる種を描きます。
彼女は床に散らばる種を描きます。独自作例・話者校閲前。
เราศึกษาการกระจายข้อมูลในตัวอย่าง
ラオ スックサー カーン クラジャーイ コームーン ナイ トゥアヤーン例で情報の伝わり方を学びます。
例で情報の伝わり方を学びます。独自作例・話者校閲前。
ครูให้กระจายสีในภาพ
クルー ハイ クラジャーイ シー ナイ パープ先生は絵に色を分散させます。
先生は絵に色を分散させます。独自作例・話者校閲前。
เด็กนั่งกระจายกันในเรื่อง
デック ナン クラジャーイ カン ナイ ルアン物語で子どもは離れて座ります。
物語で子どもは離れて座ります。独自作例・話者校閲前。
ฉันถามว่ากล่องกระจายอยู่ที่ไหน
チャン ターム ワー クローン クラジャーイ ユーティーナイ箱がどこに散らばっているか尋ねます。
箱がどこに散らばっているか尋ねます。独自作例・話者校閲前。
เขาจัดของที่กระจายให้เป็นระเบียบ
カオ チャット コーン ティー クラジャーイ ハイ ペン ラビアップ彼は散らばる物を整えます。
彼は散らばる物を整えます。独自作例・話者校閲前。
อย่ากระจายข่าวที่ยังไม่ตรวจสอบ
ヤー クラジャーイ カーオ ティー ヤンマイ トゥルアットソープ未確認のニュースを広めないで。
未確認のニュースを広めないで。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
彼は各集団へ本を配ります
「เขากระจายหนังสือให้แต่ละกลุ่ม」は「彼は各集団へ本を配ります。」という学習用の文です。「彼は各集団へ本を配ります」の場面を手がかりに、見出し語「กระจาย」の中心訳「広がる・分散する・配る」と文の関係を確かめます。
彼女は床に散らばる種を描きます
「เธอวาดเมล็ดที่กระจายบนพื้น」は「彼女は床に散らばる種を描きます。」という学習用の文です。「彼女は床に散らばる種を描きます」の場面を手がかりに、見出し語「กระจาย」の中心訳「広がる・分散する・配る」と文の関係を確かめます。
例で情報の伝わり方を学びます
「เราศึกษาการกระจายข้อมูลในตัวอย่าง」は「例で情報の伝わり方を学びます。」という学習用の文です。「例で情報の伝わり方を学びます」の場面を手がかりに、見出し語「กระจาย」の中心訳「広がる・分散する・配る」と文の関係を確かめます。
先生は絵に色を分散させます
「ครูให้กระจายสีในภาพ」は「先生は絵に色を分散させます。」という学習用の文です。「先生は絵に色を分散させます」の場面を手がかりに、見出し語「กระจาย」の中心訳「広がる・分散する・配る」と文の関係を確かめます。
物語で子どもは離れて座ります
「เด็กนั่งกระจายกันในเรื่อง」は「物語で子どもは離れて座ります。」という学習用の文です。「物語で子どもは離れて座ります」の場面を手がかりに、見出し語「กระจาย」の中心訳「広がる・分散する・配る」と文の関係を確かめます。
箱がどこに散らばっているか尋ねます
「ฉันถามว่ากล่องกระจายอยู่ที่ไหน」は「箱がどこに散らばっているか尋ねます。」という学習用の文です。「箱がどこに散らばっているか尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「กระจาย」の中心訳「広がる・分散する・配る」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- ทำลาย：壊す・破壊する
- รับรู้：認識する・知覚する・承知する
- ข้าม：渡る・またぐ・飛ばす
- ก้าว：一歩／歩を進める
06間違えやすいポイント
「เขาจัดของที่กระจายให้เป็นระเบียบ」（彼は散らばる物を整えます。）と「อย่ากระจายข่าวที่ยังไม่ตรวจสอบ」（未確認のニュースを広めないで。）も見比べ、「彼は散らばる物を整えます」と「未確認のニュースを広めないで」の違いを確認します。
07まとめ
「กระจาย」は「彼は各集団へ本を配ります」と「未確認のニュースを広めないで」の作例で復習できます。物の配置と情報の伝達を分け、公開してよい情報かも確認します。
中心語義「広がる・分散する・配る」と辞書IPA /kra˨˩.t͡ɕaːj˧/を照合。代表声調は低声＋平声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。