提供されたAI原稿を表示しています。本文全体の意味・例文・声調・文化説明の校閲は完了していません。見出し語だけの辞書照合は、ページ末に区別して記載します。公開用の辞典としては利用せず、編集方針と出典確認を経てから公開します。
「เพชร（ペット）」は「ダイヤモンド」。作例では「絵にはダイヤモンドの図があります」「彼はダイヤモンドについて読みます」を扱います。
カナは発音の目安です。声調・母音の長さなどを完全には表せません。ローマ字は台帳の検索用表記で、発音記号ではありません。
01「เพชร」の意味と基本
diamondの中心義です。神話の武器や雷を表す別義も資料にありますが、ここでは石の名称に限定し真贋や価格を保証しません。
「ภาพมีรูปเพชร」（絵にはダイヤモンドの図があります。）は「絵にはダイヤモンドの図があります」の作例です。一方、「เขาอ่านเรื่องเพชร」（彼はダイヤモンドについて読みます。）は「彼はダイヤモンドについて読みます」を扱います。訳語を一つ暗記するだけでなく、何を伝える文かを比べてください。
02発音と声調のポイント
代表IPA：/pʰet̚˦˥/。音節の区切り：pʰet̚˦˥。声調：高声。
同じ発音欄にある別形：/pʰet̚˦˥./、/pʰet̚˦˥.t͡ɕʰa˦˥./。長さ・語末などの違いを含むため、最初の形だけを唯一の読みとしません。
語末の̚という表記がある箇所では、破裂させない閉鎖音が示されています。日本語の母音を足して読むこととの違いを意識します。
03例文で覚える使い方
作例のカナは近似の編集補助で、全文は話者校閲前です。
ภาพมีรูปเพชร
パープ ミー ループ ペット絵にはダイヤモンドの図があります。
絵にはダイヤモンドの図があります。独自作例・話者校閲前。
เขาอ่านเรื่องเพชร
カオ アーン ルアン ペット彼はダイヤモンドについて読みます。
彼はダイヤモンドについて読みます。独自作例・話者校閲前。
เธอถามว่าเป็นเพชรจริงไหมในเรื่อง
ター ターム ワー ペン ペット チンマイ ナイ ルアン物語で彼女は本物のダイヤモンドか尋ねます。
物語で彼女は本物のダイヤモンドか尋ねます。独自作例・話者校閲前。
เราเรียนคำว่าเพชรกับทอง
ラオ リアン カム ワー ペット カップ トーンダイヤモンドと金を表す語を学びます。
ダイヤモンドと金を表す語を学びます。独自作例・話者校閲前。
ครูให้จดชื่อเพชร
クルー ハイ チョット チュー ペット先生はเพชรという名を記させます。
先生はเพชรという名を記させます。独自作例・話者校閲前。
ตัวละครพบเพชรในนิทาน
トゥア ラコーン ポップ ペット ナイ ニターン登場人物はおとぎ話でダイヤモンドを見つけます。
登場人物はおとぎ話でダイヤモンドを見つけます。独自作例・話者校閲前。
ฉันยังไม่รู้วัสดุของรูปเพชรนี้
チャン ヤン マイルー ワッサドゥ コーン ループ ペット ニーこのダイヤモンド形の素材はまだ分かりません。
このダイヤモンド形の素材はまだ分かりません。独自作例・話者校閲前。
เขาแยกสีของภาพกับชนิดเพชร
カオ イェーク シー コーン パープ カップ チャニット ペット彼は絵の色とダイヤモンドの種類を分けます。
彼は絵の色とダイヤモンドの種類を分けます。独自作例・話者校閲前。
04こんな場面で使います
絵にはダイヤモンドの図があります
「ภาพมีรูปเพชร」は「絵にはダイヤモンドの図があります。」という学習用の文です。「絵にはダイヤモンドの図があります」の場面を手がかりに、見出し語「เพชร」の中心訳「ダイヤモンド」と文の関係を確かめます。
彼はダイヤモンドについて読みます
「เขาอ่านเรื่องเพชร」は「彼はダイヤモンドについて読みます。」という学習用の文です。「彼はダイヤモンドについて読みます」の場面を手がかりに、見出し語「เพชร」の中心訳「ダイヤモンド」と文の関係を確かめます。
物語で彼女は本物のダイヤモンドか尋ねます
「เธอถามว่าเป็นเพชรจริงไหมในเรื่อง」は「物語で彼女は本物のダイヤモンドか尋ねます。」という学習用の文です。「物語で彼女は本物のダイヤモンドか尋ねます」の場面を手がかりに、見出し語「เพชร」の中心訳「ダイヤモンド」と文の関係を確かめます。
ダイヤモンドと金を表す語を学びます
「เราเรียนคำว่าเพชรกับทอง」は「ダイヤモンドと金を表す語を学びます。」という学習用の文です。「ダイヤモンドと金を表す語を学びます」の場面を手がかりに、見出し語「เพชร」の中心訳「ダイヤモンド」と文の関係を確かめます。
先生はเพชรという名を記させます
「ครูให้จดชื่อเพชร」は「先生はเพชรという名を記させます。」という学習用の文です。「先生はเพชรという名を記させます」の場面を手がかりに、見出し語「เพชร」の中心訳「ダイヤモンド」と文の関係を確かめます。
登場人物はおとぎ話でダイヤモンドを見つけます
「ตัวละครพบเพชรในนิทาน」は「登場人物はおとぎ話でダイヤモンドを見つけます。」という学習用の文です。「登場人物はおとぎ話でダイヤモンドを見つけます」の場面を手がかりに、見出し語「เพชร」の中心訳「ダイヤモンド」と文の関係を確かめます。
05関連表現・似ている言葉
- ทอง：金・黄金
- แนว：列・線・傾向・作風
- มี：ある・いる・持つ
- ไม่มี：ない・持っていない
06間違えやすいポイント
「ฉันยังไม่รู้วัสดุของรูปเพชรนี้」（このダイヤモンド形の素材はまだ分かりません。）と「เขาแยกสีของภาพกับชนิดเพชร」（彼は絵の色とダイヤモンドの種類を分けます。）も見比べ、「このダイヤモンド形の素材はまだ分かりません」と「彼は絵の色とダイヤモンドの種類を分けます」の違いを確認します。
07まとめ
「เพชร」は「絵にはダイヤモンドの図があります」と「彼は絵の色とダイヤモンドの種類を分けます」の作例で復習できます。神話の武器や雷を表す別義も資料にありますが、ここでは石の名称に限定し真贋や価格を保証しません。
中心語義「ダイヤモンド」と辞書IPA /pʰet̚˦˥/ / /pʰet̚˦˥./ / /pʰet̚˦˥.t͡ɕʰa˦˥./を照合。代表声調は高声。作例の全文承認ではありません。
確認日：2026-11-10 JST。例文の自然さ・文化説明・全語義の網羅は別途確認が必要です。